Examen Ciències de la Terra i el Medi Ambient 1r BTX 2010/2011 1r trimestre

P: Què és el granit? Quina utilitat té? On el podem trobar a Catalunya? Quan es meteoritza en què es transforma?
R1: És una roca metamòrfica formada per quars, mica i feldespat. Es troba a Cardona.

P: Explica com s'ha format la muntanya de sal de Cardona
R1: Per un moviment de sismes fort junt amb una falla transformant va originar uns lliscaments laterals de plaques que va sortir sol i es va quedar allá "sic"

P: Què és el metamorfisme? Explica el metamorfisme de contacte.
R1: Les roques metamòrfiques són roques que han patit una metamorfosi.
Un clàssic!

P: Què són les bretxes i les pudingues? Com les classificaries?
R1: Les bretxes són roques que tenen els codonys petits i arrodonits i les pudingues els tenen més petits.
P: Sempre pensant en l'únic!

R2: ¿Pudingues? No és un postre això? http://www.wiquipedia.com/bretxes -"les bretxes són roques sedimentàries i les pudingues conglomerades.
P: Aquí n'hi ha un o una que es vol fer el/la graciós/sa. Veurem com riu quan sàpiga la nota.

R2: Les bretxes són esquerdes que es produeixen quan hi ha erupcions volcàniques. Poden ser d'un tamany gran i petit.
P: Sí, i també al cap quan entreguis les notes a casa.

P: Què és el petroli i com es forma?
R1: El petroli està format per hidrocarburs amb altres, aigua, organics i inorgànics.
P: Ara sí que m'ha quedat clar!

R2: El petroli es troba prop de la costa. Al límit de plaques.
P: Clar i concís! Jo no sé per què es gasten tants diners fent prospeccions al mig del desert!

R3: El petrolo es forma gràcies als sediments diposistats en el terra. Poden ser d'animals o plantes. Tarda molts anys en formar-se.

Examen Ciències per al Món Contemporani 1r BTX 2016/2017. Tema: Canvi climàtic.

P: Què és l'Albedo?

Respostes:
Un tipus de gas contaminant.  Ho tens claríssim!!
Un gas contaminant. Un clorofosfats. Encara millor!!
Quantitat d'energia que la terra envia a l'espai pel REPOT dels casquets solars. Uis, gairebé!!
Els rajos toquen el gel i surten disparats cap adalt. Com els escuts de l'Enterprise, ho veig!
És un tipus de gas. I dale!
El punt més llunyà del sol. Aquesta és nova!
Quantitat d'aire que puja. Això si que és ser concís!
Són els núvols que porten tota la concentració de gasos hivernacle. I és queda tan ample!

P: Com pots observar a la figura, la quantitat de CO2 a l’atmosfera ha augmentat des dels anys 60 amb una oscil·lació anual d’increment i disminució. Podries explicat per què es produeix dintre d’un any aquesta pujada i baixada de la concentració de CO2 atmosfèric.

R: L'augment de temperatures es notable degut a les fulles dels arbres. !!!!????

P: Per què la relació O16/O18 ens informa de la temperatura del passat.

R: Un isòtom és un electró que té neutrons de més. Com es nota que ets del Batxillerat científic!!

P: Quins efectes tenen el SO2 i el CO2 emesos pels volcans sobre el clima de La TERRA. Faran augmentar o disminuir la temperatura de la troposfera?

R: Augmenten la temperatura i provoquen més activitat volcànica. Amb això va passa l'extinció dels dinosaures fa 65 milions d'anys. Apa!

P: Quina és la composició de gasos de l'homosfera:

R: La ionosfera és on es creara les aurores boreals o australs. És que sovint els professor posem enunciats que no s'entenen!

P: Explica'm sense dibuixar-lo com es produeix l'efecte hivernacle al La Terra.

R: L'efecte hivernacle o Amb el aument de CO2 i altres gasos contaminants van modificant la composició genètica de l'atmosfera terrestre. A mi no m'acaba de quedar clar si el que es modifica és l'ADN del CO2 o el de l'atmosfera.

Examen de genètica 4rt ESO

P: De forma general què és pitjor per a un organisme una delecció cromosòmica o una duplicació.
R: Delecció, perque per exemple si tens una duplicació del gen que assigna el nº de braços et sortiran més dels normal i amb metodes mèdics te'ls poden extreure, pero si hi ha una delecció no es poden afegir.

P: Què és un enzim?
R: Un conjunt de cromosomes.

Examen de CMC 1r Batxillerat. Malalties infeccioses.

Pregunta: Com ha pogut un virus aviar passar als humans.
Resposta: Pels ocells!
Prof: Tots els diners que ens vam gastar en recerca i no hi va caure ningú!!

Resposta: El visrus de la grip aviar la va portar el porc i va contagiar els essers humans al menjar carn de porc. 
Prof: Si ja he dit jo sempre que per menjar porc primer se li han de treure les plomes.

Examen de Biologia 2n trimestre.

P: Explica des d'un punt de vista evolutiu com es pot haver produït la pèrdua de les extremitats als ofidis.
R: Perquè les serps ja tenen força per moure's, no necessiten de potes que els estorbin

P: Ah! Per això els elefants les tenen tant grans! I les girafes? Són tan dèbils! Jo sempre he envejat la força dels cucs de terra!

P: Explica'm com es pot produir una especiació simpàtrica. Posa un exemple.

R: Podria ser el cas de que un cavall sigui creuat/fecundat amb un gat, les diferències biològiques, cromosòmiques i genètiques farien impossible la descendència d'ells dos. 

P: Digues l'enunciat general de la llei de Hardy i Weinberg.

R: La llei de Hardy i Weinberg afirmen la reproducció entre diversos individus, és a dir, tots amb tots.

R: És l'únic que se't va quedar de la llei, oi? No diguis més. 

Parlant del canvi climàtic. D'un treball sobre la pel·lícula "An Inconvenient Truth"

A: Algunas de las radiaciones de infla rojos que salen se ven atrapadas por esta capa de atmosfera y se quedan en el interior de esta misma. Y eso hace que la Tierra esté en unas temperaturas relativamente constantes. Pero esta capa a aumentado debido a la contaminación, lo que significa que mas cantidad de infla rojos quedan atrapados.

P: Jo pensava que els infla rojos eren els Mossos i la Policia, però ves per on.

Examen de Bioquímica 1r Batxillerat

Pregunta: Uns alumnes van fer el següent experiment: van agafar una saltxixa i la van pesar. Després la van posar en un recipient amb aigua amb molta sal . Després la van tornar a pesar. Quin resultat creus que van trobar? Explica-ho utilitzant la terminologia estudiada.
Resposta: La saltxitxa habria canviat la seva estructura molecular al entrar en contacte amb la sal.
P: Sí, s'ha transformat en un bratswurg.

EXAMEN DE CIÈNCIES DE LA TERRA 1r TRIMESTRE. 1r BTX

Pregunta: Diferències entre l'escala de Richter i de Mercalli
R: ... La magnitud vol dir els inperfectes que s'han provocat en aquella zona.
Prof: Doncs igual tens raó, perquè realment alguns imperfectes són molt indicatius ^^

R: Intensitat és la capacitat que té un terratrèmol respecte la seva força emergida. L'escala de Mercalli va ser originària d'un italià
Prof: Estic a anys llum del teu marc conceptual.

R: Segons Richter hi ha 4 tipus d'escales. Escala S (Amb forma corbada o de S), escala love,
Prof: T'has deixat l'escala mecànica i la de cargol. Encara que no sé si el Sr Richter va pensar-hi.

Pregunta: Hi ha diversos moments claus en la histìria de l'atmosfera terrestre. És a dir moments en que s'han iniciat canvis importants. Explica'n un d'origen antròpic i un altre d'origen natural.

R: Es va crear una capa que envolta la terra, la capa d'ozó (relacionat amb l'ésser humà).
Prof: I per què no la fem més gran i s'acaba el forat de la capa d'ozó?

Pregunta: Defineix..
R: Exfoliació. Llaminar-se en llàmines.

Pregunta: Tipus de carbons
R: ... Torba: les restes d'elements que es troben en zones pantanoses asfixigen N, O, H , donen lloc al carboni i s'originarà la torba.
Prof: No sé si esfixigen molt o respirixigen anaerobixigenament.

Examen CMC 1r Batxillerat Tema 3 (Salut i malalties)

P: Diferències entre virus i bacteris
R: VIRUS-----> un virus és unicel·lular, no és una cèl·lula. BACTERI ----> és pluricel·lular, és la partícula que ataca a la cèl·lula.
R: Els virus són uniel·lulars i eucariotics i els bacteris són pluricel·lulars i procariotics.
P: Així m'agrada! La segona resposta completa la primera.

Examen CMC 1r Batxillerat Tema 1 Univers.

Què és un any llum? És una unitat de velocitat, distància, volum....
R1: Vol dir que viatgem a la velocitat del temps.
P: Jo ja sabia que una hora era més ràpida que un minut.
R2: És un any galàctic, del Univers. No és el mateix un any d'aquí la Terra que de fora. Les seves mesures són la velocitat i la distància.
P: Ara entenc allò del "tocino y la velocidad"
R3: És la distància en que estan els planetes.
P: Que correspón a la distància de 6x10-3 llunes aproximadament.
R4: Es mesura en temps. Un any llum son 100.000 milions d'anys.
Per això 1 és igual a 100.000 milions. Sempre que no sigui a les fosques!
R5: Un any llum són 300.000 km/s.
P: Quina casualitat! Igual que la velocitat de la llum!
R6: Molt de temps. Velocitat i pressió.
P: Pressió = llum dividit entre velocitat en molt de temps.

Què és una nebulosa?
R1: Conjunt de partícules subtatòmiques.
P: Tots testem tfets tper tàtoms. Tsí tsenyor!
R2: Las nebulosas son gases.
P: Millor em quedo calladet.
R3: Són gasos i escombres galàctics
P: Escombres com les de les bruixes?


Què és un forat negre?
R1: Són forats que s'han format a la galàxia per culpa dels meteorits.
P: Quina "mala uva" que tenen els meteorits! Ho foraden tot!
R2: Materia acumulada que no deja pasar la luz.
P: O sigui, una persiana!
R3: Un forat sense fi, sense fons, a l'atmosfera cada vegada més gris per la contaminació.
P: Has estudiat el tema 1? Deus voler dir l'atmosfera de l'Univers.

Examens de Biologia juny 2010

Pregunta: Proves de l'evolució:

R: L'embriologia: els estudis dels embrions són semblants en tots els animals.
Sí! Tots tenen el graduat escolar!

Pregunta: Selecció Natural

R: És el procés imposat per Darwin.
Si es que ja se sap que Darwin va ser una mica dictador.

R: Procés selectiu pel qual la natura afavoreix les espècies més afavorides.
Doncs no entenc com la Duquesa d'Alba està viva?

R: Es un proceso en el que los animales mas fuertes y mejor desarrollados para el medio en el que se encuentran son los que sobreviven.
O sigui els "cachas"!


Pregunta: Mutació

R: Alteració de la cantidad a dins del mateix ADN durant la reproducció
Mira! no m'ho havia plantejat mai així

R: és el procés pel qual una espècie pateix un canvi genètic tal que fa que aquesta nova espècie no pugui tenir descendència fèrtil amb l'anterior. Va fer que els rèptils els quals no tenen plomes adheresin les plomes al seu organisme.
UFF! Loctite!

Suposada carta d'un alumne. Llàstima que no sigui veritat. No escriuen tan bé!

La semana pasada nos trajeron un montón de ordenadores, para todos menos para el profesor. Nos pusimos muy contentos porque pensamos que también nos pondrían aire acondicionado en verano (nos morimos de calor) y que traerían una pizarra nueva, sin reflejos y en la que se pueda escribir sin que la tiza resbale, sillas y mesas nuevas adecuadas a nuestra estatura, estanterías y una taquilla para nuestras cosas. Pero no, sólo trajeron ordenadores. Y sin lupa porque son muy pequeños, pero eso da igual.

Por lo menos nos lo han regalado enterito, porque mi primo de Ripollet dice que mis tíos han han tenido que pagar la mitad del portátil, por eso de ser catalanes. Esto no lo entiendo muy bien.

El primer día no hicimos nada con ellos porque tiene un sistema que es diferente al que tenemos en casa, un tal Linux, y que el maestro no conoce.

En realidad no sabe nada de informática. Dijo que ya miraría algo, pero María, otra empollona, le contestó que ella podía enseñarle, pues en su casa tiene un ordenador y sabe manejarlo. Todos nos reímos, pero el maestro, no.

El maestro también dijo que eran para nosotros y que nos los podíamos llevar a casa. Yo cogí el mío y lo guardé en la mochila, pero a mi amiga Mati se le cayó y se le rompió todo -el maestro le hizo una foto-. A Luis se lo robaron unos gamberros mientras volvía a casa y a Santi se lo rompió Mateo, el niño que nos pega a todos.

En clase los que más usan el ordenador son Toni y Andrés. Son dos niños un poco retrasados y que antes sólo molestaban.. Ahora con el portátil les ponen una película de dibujos y están más callados.

Ayer nos explicaron cómo sacar información de internet y nos mandaron deberes para buscar en casa. Mi papá, que ahora no trabaja, dice que no tenemos dinero para internet, por eso no he podido hacer los deberes esta semana y ya me han regañado en el cole. Por eso, además de los libros y cuadernos, también cargo con el ordenador. Ahora ya no uso mochila sino el troler de mamá de cuando podíamos ir de finde o de viaje

A mi hermano mayor en el insti también le van a dar uno y él está muy contento pues dice que podrá colgar fotos y chatear con las chicas.

También me ha dicho que, a partir de ahora, no tendrá que fijarse en las faltas de ortografía pues el ordenador las corrige automáticamente.

Es maravilloso, también, porque antes las clases eran pesadas y largas y ahora duran 10 minutos o menos. A muchos compañeros no les funciona; a otros les tarda tanto en ponerse en marcha que para cuando lo consigue suena el timbre de salida.

Y sin olvidar que los electricistas nos dejaron tres días en el patio poniendo enchufes porque la batería no dura nada y nos hacemos un lío de cables en la clase que podemos jugar al enredos.

Como las cosas que trae el maestro no se pueden abrir, dice que pondrá las notas según le demos más o menos la lata y según el tiempo que tardemos en abrir el invento.

Se acabó estudiar, la calculadora y las reglas. Y sacar punta, tener buena letra y tener un cuaderno de diez. Es fantástico. Pobrecillos los que aún están en 4º porque los veo muy estresados.

Yo me paso la mañana con el Google Earth. Ya me lo sé de memoria y no tengo otra cosa que hacer.

En matemáticas, es lo mejor: sólo tienes que elegir entre tres respuestas y además te dan otras tres oportunidades.

Y si en lengua no te sale algo, lo buscas en internet y ya está.

Finalmente todos sacaremos sobresaliente porque leer ya sabemos, pero vamos a aprender a comprender. El maestro dice que es una competencia básica.

Es genial.

Marta

Més respostes trobades a una altra web.

Tampoc són dels meus alumnes. No són tan salvatges així encara que alguns ho intentin. Els comentaris tampoc són meus. Curiosament, no coincideixen els comentaris a les preguntes repetides. Un exemple de corrupció progressiva dels missatges, en aquest cas voluntària.

• Barroco: Estilo de casas hechas de barro. (Como su propio nombre indica)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Estimulantes del sistema nervioso: El café, el tabaco y las mujeres. (No sé... A mi me da que lo ha clavao...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Palabra derivada de luz: Bombilla (He aquí un iluminado...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Círculo: Es una linea pegada por los dos extremos formando un redondel. (Oye, pues a su forma...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Marsupiales: Son los animales que llevan las tetas en una bolsa. (Marsupiales degenerados...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Las algas: Son animales con caracteres de vegetales. (Si, como tu calificación...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• El arte griego: Hacían botijos. (¡Contraten a este chico! Siglos de Arte resumidos en una **** frase)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Cita organismos internacionales: La OJE, "Boyes Caos", USA, USS y UNI, Policía, bomberos, Socorristas y cruz roja. (Vaya... Parece que los "Boyes Caos" son universales)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Cita un gusano que no sea la lombriz de tierra: La lombriz de mar. (Vale, esa te la habían puesto a huevo)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Qué es la hipotenusa: Lo que está entre los dos paletos. (Si, entre el cenutrio y el pardillo)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• ¿Conoces algún vegetal sin flores?: Conozco. (¡Ah! ¿Que también quería que te dijera cuál?)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Partes del insecto: Son tres: in-sec-to. (muy-bien!)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Moluscos: Son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo. (Y los calamares, que crecen en bocadillos)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Los cuatro Evangelistas: Eran 3: San Pedro Y San Pablo. (4 en religión, 0 en matemáticas)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• La catedral de Leon: Fue construida por los romanos gracias a un arquitecto americano. (¿Usarían el Delorian para viajar al futuro?)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• ¿Qué es la atmosfera?: La atmosfera es el sitio donde se encuentran los procesos atmosfericos como las nubes. En esta parte se producen los rayos sismicos, que son aquellos que producen los terremotos y el temblamiento de tierra. (Y donde pasabas el rato en las clases de biología...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Movimientos del corazón: De rotacion alrededor de si mismo y de traslacion alrededor del cuerpo. (Si, los térmios sístole y diástole siempre me parecieron un mito...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Los marginados: Viven en la calle, no tienen dinero y no poseen priviligios como es ovio. (Te equivocas, esos son los internautas...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• La soberbia: Es un apetito desordenado de comer y beber, que se corrige practicando la lujuria. (De lo último estoy completamente seguro...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Área del triángulo: Es igual a la cuarta parte de la mitad de su lado por la semisuma de la raíz cuadrada de tres. (Más la raíz cúbica del cuadrado de los paletos)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Esqueleto: La pantorrilla esta formada por el hueso mas largo del cuerpo, que es el fémur, que va desde el omoplato hasta la rótula. (Joer... ni Frankestein...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• El cerebro: Las ideas, despues de hablar se van al cerebro. (Asi te va...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Volcanes: En Mallorca está el Teide. El agua de mar se solidifica y sale por el cráter. (No se que es peor, quemarte con la lava o que te caiga una piedra de hielo en la cabeza...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Terremotos: Son movimientos bruscos que se tragan a las personas. (No me gustaría encontrarme por la calle con un movimiento brusco de esos)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Definición de rumiantes: Son los que eruptan al comer. (También se les llama cochinos...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Musica, La orquesta: La orquesta es cuando se juntan mucha gente que toca, y toca la música. Los instrumentos se colocan unos delante y otros detrás y eso depende del tamaño, por ejemplo la gaita se coloca siempre delante. (Siempre me gustó el sonido de la gaita en una orquesta)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Países y lugares productores de miel: La Granja de San Francisco. (Es obvio...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• La Santísima Trinidad: Son el Padre, el Hijo y una Palomita que vive con ellos. (Si, lo de Trinidad debe ser de como Trina...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Frutos secos: Entre ellos está la naranja, que se divide en varias partes llamados "grajos". (...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Fósiles: Son unos señores muy antiguos. (Y tanto... pobres señores...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Animales polares: Son la Osa mayor y la Osa menor. (¿Y la de Cocacola?)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Peces: El caviar se hace con huevos de "centurión". (Están locos estos romanos)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Dónde fue bautizado Jesucristo: En Río de Janeiro. (Claro, con Ronaldinho y Romario)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Lenguas vernáculas: Las que se hablan en las tabernas. (Y en según que casas...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Sancho Panza: Era muy aficionado al vino, a las mujeres y a las drogas. (Las drogas siempre cuadran...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Napoleón: Está enterrado en "Los Paralíticos", en París. (Debe ser por lo de la mano tonta que tenía)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Comando CD de MSDOS: Sirve para hacer Compact-Dis. (¿Y el canon de la SGAE? ¿Nos sale por la impresora?)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Movimiento adagio: Eso no lo trae mi libro. (Efectivamente, a ti no te pillaron con la pregunta...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Geografía: En Holanda, de cada cuatro habitantes, uno es vaca. (Las vacas hasta cotizan en la seguridad social, están muy avanzadas).
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Religión: Caín mató a Abel con una molleja de burro. (Le costó un rato, pero después de varios golpes...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Erasmo de Rotterdam: El Asno de Rotterdam es la escultura de un burro célebre que está en Amberes. (No tengo palabras...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Insectos: El paludismo es producido por la mosca "SS". (Esas jodidas moscas nazis)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Reproducción sexual: Para que se provoque la fermentación, tienen que estar el órgano masculino dentro del femenino. (Claro caso de escuchar campanas y no saber donde)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Depuracion del agua: Se hace por los rayos ultraviolentos. (Si, porque si te pilla uno...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• ¿Qué significa leucocito?: Como su propio nombre indica "Leu" significa animal, y "cocito", pequeño. (Si... eres un leucocito... ¡chiquito animal!...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Anfibios: De los huevos de rana salen unas larvas llamadas cachalotes. (¿Cachalotes en las charcas? Imaginen el espectáculo)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Señale un molusco perjudicial: El león. (Eemm... claro...)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Comentar algo del 2 de mayo: ¿De que año?. (Ahí, vacilando, que te los sabes todos desde 1576)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• [U]Insectos:[/b] Son una especie de aves pequeñísimas. (Igual que los arácnidos, que son mamíferos de 8 patas)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Como se llaman los habitantes de Ceuta: Centauros. (¿Y los minotauros de donde son?)
  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
• Posición de los ojos en las aves rapaces: Uno hacia arriba, otro hacia abajo y otro hacia atrás. (El de atrás ha quedado claro...)

Examen de CIències del Món Contemporani !r Trimestre

P: La teoria heliocèntrica va ser postulada per...
R: Crec que va ser postulada per Darwin. (Si és que aquest home sabia de tot).

P: Quines característiques tenen els planetes interiors
R: La característica que tenen és que tenen una orvita per ells. (!!!!!!!).
R: Que són rocosos, no sòlids com els externs i en ells podem trobar vida. (Has vist massa cinema)

P: Quina és l'edat del Sistema Solar i de La Terra?
R: 600.000 milions d'anys. (Òndia, com la Marujita Díaz.).
R: La edad del SS es de 10.000 años y la de La Tierra de unos 7 millones de años. ( I lUnivers va aparèixer abans d'ahir. M'ho expliques?).
R: SS= 10.000 anys i La Terra 7.000 anys (I els pobres homes del paleolític vivien a Reticulín, oi?).
R: Fa tres milions d'anya aproximadament. (T'has apropat més que el teu company).
R: La Terra 500.000 milions d'anys o més. (sí, o menys, tant fa).

P: Què és una malaltia emergent?
R: És aquella que pot entrar al cos humà. (Com el seu nom indica. T'ho has deixat.).
R: Són les que es passen a través dels gèrmens. La més coneguda ñes la peste. (i les altres?).
R: És una malaltia que ens transmet per gens que són desconeguts. (Aquí un gen, aquí un amic!)

P: COm pot entrar el virus de la grip aviar a l'ésser humà?
R: Mitjançant el HiN del virus, si el virus troba l'NiH de l'ésser humà podra entrar el virus, si no , no ho podrà fer. (sonen campanes, però lluny, molt lluny,...).

P: Què ha d'explicar una teoria sobre l'origen del Sistema Solar?
R: Que el Sistema Solar tiene el Sol que és el centro del Universo. Todos los planetas giran a la misma vez y con el mismo recorrido. (Pues será realmente difícil de explicar bajo estas condiciones).
R: Ha d'explicar tot amb fets, ha d'estar refusat i ha d'estar comprovada. Per comprovar la teoria es fan experiències al laboratori. (Difícil!).
R: Que la órbita sigui plana i que tots els planetes giren en la seva òrbita (No sé si és més difícil d'explicar aquesta o la d'abans).


P: Què és la Via Làctia?
R: És la via on estem tots nosaltres, és un conjunt de planetes. ( Si a l'andana 9 i 3/4).
R: És la superficie enorme on hi apareix La Terra. Hi apareix el S. Solar i té un gran diàmetre. (Sí, sí, enorme!).
R: És un conjunt d'estrelles que si ho mires desde la Terra és molt bonic. (Quanta raó!)

P: Quines característiques té la resposta immunitària?
R: El nostre organisme té barreres naturals com les llàgrimes, les celles i les pestanyes que impedeixen que alguna substància o bacteri pugui afectar el nostre organisme. (T'has oblidat del pèl llarg i les ungles llargues).

P: Com actuen les antivitarls?
R: Los antivirales estan destinados a comvatir los viruses. (I els antibiótics els bioticuses).

P: Diferències entre virus i bacteris.
R: El virus és una partícula el qual porta parts d'ADN i el bacteri no té ADN, els virus es mata amb Antibiotic i el bacteri no. El bacteri no tens en el cos tota la vida, és podrà reproduir o no. No es tracten igual. (L'has clavat nano!).

P: Com pot un bacteri adquirir resistència a un medicament.
R: Si tu tomas el medicament, i tu no matas al virus del tot, el bacteri te memoria i quan ho tornas a tomar, ja no fa efecte perquè el bacteri a memoritzat el medicament. (Je crois que you have un petit embolic de lenguas in the cabeza. De totes formes si només fos d'idiomes,...).

Exàmens 4rt d'ESO Tectònica 2009/2010

P: Tipus de marges:
R: Marge constructiu, destructiu i sufragi. (???)

P: Relació entre els sismes i els límits de placa.
R: ¿Porque yo? Me ize la pregunta tantas veces. sic

P: Quan dues plaques xoquen, el fenomen d'enfonsament d'una placa per sota de l'altra s'anomena:
R: Abducció. Si senyor! Ja sabem on trobar els que s'han emportat a Reticulin.

Trobades a la web. No són meves però podrien ser-ho

Mencione a Los cuatro Evangelistas:
Los cuatro evangelistas eran 3: San Pedro Y San Pablo.
Leo y releo, y no entiendo cuál es el tercero -y último- de los 4...

¿Cómo se da la formación de las cordilleras?:
Las montanas no se forman en uno o Dos dias, tardan mucho tiempo en formarse.
Si ¿Semanas, tal vez?

¿Qué es la atmósfera?:
La atmósfera es el sitio donde se encuentran los procesos atmosféricos como las nubes. En esta parte se producen los rayos sísmicos, que son aquellos que producen los terremotos y el temblamiento de tierra.
Sin palabras

¿Cuáles son los movimientos del corazón?:
De rotación alrededor de sí mismo y de traslación alrededor del cuerpo.
Debe estar estrangulándote la aorta, lo que te impide pensar...

Dé la definición de círculo:
Es una linea pegada por los dos extremos formando un redondel.
Yo no podría definirlo mejor...

¿Cuáles son las etapas más importantes en la evolución del hombre?:
Sobre el año 570 se cree en la primera aparición del Homo Sapiens. A partirdel 570 y hasta el 1200 el Homo Habilis. A partir del 1200 y hasta aproximadamente el 1700 el Homo Habilis y después, hombres normales.
No me puedo parar de reir...

¿Que significa el Anarquismo?
Es una ideología racional y astringente.
¿Será buena para la limpieza del cutis?

¿Qué son los Acueductos?:
Eran para transportar el agua de un extremo a otro en vez de ir cargando con los cubos.
Esta es la más racional de todas.

Literatura-
Medir el segundo verso escrito en la pizarra:
Unos 75 centimetros
¡¡¡Sin palabras!!!

¿Cómo respiran los anfibios?:
La rana tiene una hendidura cloacal, por la cual lanza el tipico sonido ’ cloac, cloac ’ .
¡Insuperable!, casi mágico...

Mencione algunos Antibióticos:
El alcohol, el algodon y agua oxigenada.
Si, y las curitas vendrían siendo by-pass removibles...



Para su estudio, ¿en cuántas partes de divide la Naturaleza ?:
’ na ’ ’ tu ’ ’ ra ’ y ’ leza ’ .
`Te` `voy` `a` `dar` `un` `cero`

Qué es la Fe ?:
Es lo que nos da Dios para poder entender a los curas.
¡¡¡Y para seguir dando clases!!!!

¿Qué diferencia existe entre los Ovíparos y los Vivíparos?:
’ Ovi ’ y ’ Vivi ’ .
Repro y bado...

Exàmens del segon trimestre

Pregunta: Per què la deforestació contribueix a l'increment de l'efecte hivernacle?
Contribueix perquè si no hi ha plantes que agafen el CO2 per fer la metamorfosi, el CO2 es darà i anirà augmentant.
Metamorfosi kafkiana realment!

Examen de Ciències del Món Contemporani 2008-2009 1r trimestre.

Pregunta: Quan va viure el darrer avantpassat del lleó i el tigre (a partir d'una imatge d'un arbre filogenètic).

- Fa 3800 m.a. (Realment avantpassat ho era, però el darrer?...)
- Fa uns 3.700.000 m.a. (¿Alguien da más?)

Pregunta: Suposeu que intentem encreuar un lleopard femella amb un tigre mascle. Basant-vos en el concepte biològic d'espècie expliqueu si esperaríem obtenir descendents. Raoneu la resposta.

- No, perquè la teoria de l'evolució diu que no es pot tornar al passat ja que es van separar fa milers d'anys. També són animals molt temibles i agressius i no acceptarien que un entrés al territori de l'altre. També com ha passat tant temps potser que l'òvul del lleopard anuli l'expermas del tigre. (UF!)
- No es podrien obtenir descendents perquè no són la mateixa espècie i es produiria una descendència estèril (I això que repassen el que escriuen! Això és un exemple molt comú de: saber què vols dir però no saber-ho explicar).
- ... Pero en todo caso el niño que tendrían sería estèril... (Y yo que me pensaba que los niños venían de París,...).
- Tindrien descendència fèrtil perquè no són de la mateixa espècie. (Així m'agrada contundent i concís).
- No hi hauria descendència perquè hi hauria in error d'herència de gens, ADN (massa profund per que ho pugui entendre).
- ... no perquè els seus aparells reproductius no encaixen... (Sense comentaris. Això es sentir campanes i no saber d'on toquen).
- Sí perque provenen d'una espècie diferent pero segueixen sent de la mateixa familia (I ja se sap que la familia tira,...).
- Sí perquè els dos provenen de la mateixa espècie (... res a dir).
- Podria sortir una mutació (i segur que seria horrible).

Pregunta: Dibuixa i explica la posició de La Terra i el Sol el 21 de setembre(o desembre). Què signifiquen les línies imàginàries dels tròpics i els cercles polars?.

- cercles polars : Antartic i Atlantic. perquè són els punts on els equinocis s'acaben.
- el 21 de Desembre es especial, perque es fa l'emisicle d'hivern.
- El soltici diferència dia i nit, l'equinoci al inrevès.
- En el cercle polar nòrdic és sempre de dia i en el cercle polar àrtic és de nit.
Nota: Un 31% dels alumnes han escrit hemisferi sense "h". 1 de cada 6 no sap què passa el 21 de desembre o setembre després d'haver dit que ho preguntaria i això no inclou els que han contestat malament (!!!!).
Pregunta: Per què el nucli de La Terra és de ferro?

- Perquè és el punt més fred de La Terra hi cuan es va cubrir tota de ferro va quedar al nucli (encara et poden sorprendre després de 27 anys de classes)
- Per tenir iman magnètic.
- Es de hierro fundido, ya que el centro o nucleo de la tierra está a una temperatura demasiado elevada para que hay algo en estado sólido. (Però, t'has llegit la pregunta?).
- Perquè té que tenir un suport (I no seria millor una "peana"?)
- Perquè quan es va formar els materials més densos es van anar cap a l'escorça i els no densos, com el ferro es van quedar a l'interior (segur que això és culpa del Seminari de Física i Química, que us ho ha explicat a l'inrevés).

Pregunta: Indica tres evidències justificades per a dir que l'evolució és un fet.

- Per les teories demostrables de Darwin.
- Per els experiments que han sortit amb satisfacció.
- En els fòssils trobem que no eren iguals ara que en l'actualitat. (És que abans fins i tot els fòssils eren millors, ara porten de tot. Els d'abans sí que eren fòssils!).
- Es un hecho porque si no hubiéramos evolucionado andaríamos a 4 patas, no podríamos hablar y también porque antes cuando daban a luz se les separaban las caderas y ahora tienen un vesiculo que es como una puerta y se abre y luego vuelve a ser igual que antes. (Pero, ¿Quién te ha explicado esto? Yo ¡no!).

Pregunta:: QUines conseqüències va tenir el bipedisme en els homínids?

- Si estàs a quatre potes i tens un desmall el cop no és tan fort que si et caus des de dues potes que et pots trencar el cap.
- Els melucs van evolucionar per aguantar el pes de tot el cos, amb conseqüència de que el part de les dones és més difícil perquè el forat és més petit. (Doncs no vegis com ha de ser el dels homes...).
- Les conseqüències que va tenir el bipedisme sobre els homínids es que van descobrir el foc, i gracies a aixó van poder baixar dels arbres i van poder imigrar cap a altres continents, a continents més segurs i amb diferents espècies d'animals i de vegetació. I això va fer possible que l'espècie "homo" s'extingues i cambies d'alimentació, i durar més anys de que es duraba per només alimentar-se de les mateixes coses. (Es nota que tú sí que vas prestar atenció a classe!).
- El crani es va fixar a la columna. (Sí, i abans anava penjat d'un fil de la cua).
- Que habían dos espécies juntas, hi estas, al final, se terminaron comiendo entre si. Por lo que esto terminó con la extinción de la más devil y que la más fuerte siguiese adelante. (Así me gusta que no acentúes la palabra demonio).
- Que ens vam tenir que acostumar a caminar sobre dos peus. ( ¡Bravo! ¡Irrefutable! ).
- Gràcies al bipedisme els homínids van começar a caminar drets ( s.c. )
- Formación del foramen magnum (efectivamente, antes la médula salía por la oreja derecha).
- Disposició de la cadera: el femur desde la cadera fins la "rodilla" ( genial! francament insuperable! ).

Pregunta: En què es va equivocar Lamarck?

- Lamark es va equivocar a l'hora de dir que la terra era el centre del Sistema Solar, deia que tot giraba entorn a la terra i no la terra entorn del sol. (Y sin embargo se mueve).
- Lamark deia que totes les espècies provenim d'antepassats diferents i únics ( ¡OLÉ! ).
-

Examen CCTMA 1r BTX

Conca hidrogràfica:
És un lloc on hi ha aigua
Es reserva de agua que se inicia como

Examen CV Com funciona la biosfera 1r trimestre 2006/2007

Un examen que dóna molt. Per pensar i per veure quants mobles tenim a l'aula.

Què és el biotop?
Conexions fisicoquímiques d'una espècie.
Si és que jo dono les classes a un nivell..... Ara que m'ho expliqui per que ho entengui.

Què és un gen?
És el que edera un esser viu dels seus descendents. Sic
Em sembla que et sona però alguna cosa falla... a part de l'ortografia.

Són les cel·lulas que caracteritzen un individu.
Eis! ha posat la geminació! llàstima del plural... un altre cop potser?

Què és una mutació?
Es un canvi clogenic
s.c.